créépar Vyzer le 15 Oct. 2018, validé par Donaueschingen. Littérature, poésie. Niveau moyen (80% de réussite) 20 questions - 2 955 joueurs. Ce quiz porte sur ''Le Cri de la
Français de nouvelles questionsFrançais, 0544, theachezBonjour pouvez vous m'aider svp voici 20 verbes Ă  l'infinitif prĂ©sent. classez-les en trois colonnes gr 1, gr2, gr3 devoir, dormir, distraire, attirer, battre, salir, Ă©tablir, Ă©quivaloir, frapper, finir, mourir, mĂȘler, conquĂ©rir, moudre, maintenir, maigrir, plaire, asseoir, boire, attendre. le temps des verbes en gras est-il simple ou composĂ©? viendras-tu Ă  mon diner? mon ami a commencĂ© Ă  lire le nouveau lire. nous ne nous sommes encore jamais disputĂ©s. le vent de la mer soufflait Ă  tout rompre. dĂšs qu'elle aura terminĂ©, elle viendra. sĂ©parez le radical et la terminaison de chaque verbe par une barre verticale il tournait vous pouvez que vous construisiez ils finiront partons l'avion chante ils parlaient tu dessinasRĂ©ponses Français, 0544, sossokassBonsoir ça fait une bonne heure que je cherche des arguments contre la pma procrĂ©ation mĂ©dicalement assistĂ©e pour mon argumentation de demain je ne trouve vraiment rien. pourriez-vous m'aider. merci beaucoupRĂ©ponses Français, 0544, irataha1Pouviez vous rĂ©pondre a ma question c'est quoi une source d'internet et bibliographieRĂ©ponses Svp rĂ©ponder vite a quelle siĂšcle le rĂ©cit 1001 nuits Ă  Ă©tait traduits en arabe?RĂ©ponses MathĂ©matiques, 1343MathĂ©matiques, 1804Informatique, 1435MathĂ©matiques, 1234Physique/Chimie, 0720Français, 0203Physique/Chimie, 0203Espagnol, 0203 Etla mouette criait au-dessus d'un ocĂ©an de bruits qu'elle n'entendait pas, et eux ne comprenaient pas le cri de la mouette. Maman dit : « Tu Ă©tais un trĂšs beau bĂ©bĂ©, tu es nĂ©e sans difficultĂ©s, tu Il y a quelques jours, deux jeunes hommes ont Ă©tĂ© tuĂ©s par des policiers. Cela s’est passĂ© Ă  VĂ©nissieux, dans la banlieue sud de Lyon, non pas lors d’un banal contrĂŽle routier, mais au cours d’une intervention Ă  connotation pĂ©nale sur un vĂ©hicule signalĂ© volĂ© Ă  l’arrĂȘt sur le parking d’une grande surface. Une situation qui laissait prĂ©sager un mauvais coup ». Ce que les juristes appellent un dĂ©lit d’apparence. Dans la nuit du jeudi 18 aoĂ»t 2022, peu aprĂšs minuit, l’attention de quatre policiers de la brigade spĂ©cialisĂ©e de terrain de VĂ©nissieux BST est attirĂ©e par une Renault Megane en stationnement sur l’immense parking d’un centre commercial. Deux hommes sont Ă  bord, la voiture est signalĂ©e volĂ©e. C’est le type mĂȘme d’une intervention Ă  risques. En l’état, difficile de dire comment les Ă©vĂ©nements se sont enchaĂźnĂ©s, mais tout se joue en quelques dizaines de secondes le chauffeur aurait d’abord levĂ© les mains, puis il aurait manƓuvrĂ© pour s’enfuir, renversant un gardien. Le policier blessĂ© et l’un de ses collĂšgues auraient alors fait usage de leur arme Ă  huit reprises. Adam, le passager, ĂągĂ© de 20 ans, est mort sur le coup ; le conducteur, Reihane, 26 ans, est dĂ©cĂ©dĂ© peu aprĂšs. On nous les prĂ©sente comme des multirĂ©itĂ©rants », un nĂ©ologisme pour dĂ©signer des individus qui ont eu des comptes Ă  rendre Ă  la police mais non Ă  la justice. Peu importe, mĂȘme multirĂ©cidivistes, il s’agit lĂ  d’informations connues aprĂšs coup. Cette fusillade unilatĂ©rale qui succĂšde Ă  d’autres tout aussi meurtriĂšres Pont-Neuf, BarbĂšs
 pose question, car, contrairement aux allĂ©gations entendues ici ou lĂ , notamment dans la bouche de politiciens plutĂŽt rĂ©trogrades dĂšs qu’il est question de nos valeurs rĂ©publicaines, l’usage des armes par les forces de l’ordre doit ĂȘtre l’exception. On signe pour sauver des vies, pas pour les prendre. L’entraĂźnement des policiers du RAID ou des gendarmes du GIGN est d’ailleurs basĂ© sur la sauvegarde de la vie humaine. C’est un Ă©chec », aurait dit un jour un gradĂ© de la gendarmerie aprĂšs que ces hommes eurent tuĂ© un preneur d’otages. Cependant, la loi du 28 fĂ©vrier 2017 a insĂ©rĂ© dans le code de la sĂ©curitĂ© intĂ©rieure CSI l’article L 435-1 qui modifie la perception de la lĂ©gitime dĂ©fense. Il existe donc aujourd’hui deux vitesses la lĂ©gitime dĂ©fense qui s’applique aux particuliers, et une autre, modulĂ©e pour les reprĂ©sentants de la puissance publique. Cela n’est pas anormal, dans la mesure oĂč policiers et gendarmes sont confrontĂ©s Ă  des situations que ne connaĂźt pas le citoyen lambda, dans la stricte limite toutefois du respect du droit Ă  la vie », comme il est dit dans la Convention europĂ©enne des droits de l’homme. C’est pourquoi l’ambiguĂŻtĂ© du paragraphe 4 de cet article du CSI pose question l’usage des armes est possible pour immobiliser un vĂ©hicule dont les occupants sont susceptibles de perpĂ©trer, dans leur fuite, des atteintes Ă  leur vie ou Ă  leur intĂ©gritĂ© physique ou Ă  celle d’autrui ». Il faut comprendre la vie des policiers ou des gendarmes, pas celle des occupants du vĂ©hicule. On imagine le flic devant le refus d’obtempĂ©rer d’un chauffeur qui, en pleine nuit, s’interroge les occupants de cette voiture ont-ils l’intention de fuir le contrĂŽle, ou d’attenter Ă  ma vie ou Ă  celle d’autrui ? Cet article du CSI, Ă©crit avec le pied, est une diversion dĂ©magogique digne du quinquennat Hollande, car il appartient au lĂ©gislateur de dire clairement le droit afin d’effacer le doute qui nous interpelle Ă  chaque nouvelle fusillade des forces de l’ordre et qui, je le suppose, doit laisser les magistrats dubitatifs. Comment rendre la justice en se basant sur un texte aussi approximatif ? Sans surprise, depuis la Corse – il est sur tous les feux – le ministre Darmanin lui ne s’est pas posĂ© de question. Il a immĂ©diatement rĂ©affirmĂ© son soutien a priori » Ă  tous les policiers et les gendarmes de France qui font face tous les jours Ă  des refus d’obtempĂ©rer. Alliance » Ă©tait aux anges. Je suis au regret de dire au ministre que cette opĂ©ration de police, telle qu’elle nous est prĂ©sentĂ©e, est d’abord une opĂ©ration de police judiciaire. Elle ne correspond pas Ă  la dĂ©finition du dĂ©lit d’obtempĂ©rer prĂ©vue par l’article L233-1 du code de la route Le fait, pour tout conducteur, d’omettre d’obtempĂ©rer Ă  une sommation de s’arrĂȘter
 » C’est seulement dans un deuxiĂšme temps, lorsque le conducteur dĂ©cide de dĂ©marrer sous le nez des policiers, qu’il se rend coupable de ce dĂ©lit. Ainsi en a dĂ©cidĂ© la Cour de cassation en fĂ©vrier 2007, probablement en raison d’un vide juridique, puisque le dĂ©lit de fuite ne correspond pas Ă  cette situation. Depuis le 26 janvier 2022, l’article 233-1-1 du code de la route prĂ©voit des peines trĂšs lourdes, jusqu’à sept ans de prison, lorsqu’il existe des circonstances aggravantes, mais lorsque GĂ©rald Darmanin fait l’amalgame en affirmant qu’il y a un refus d’obtempĂ©rer toutes les demi-heures, il met dans le mĂȘme panier l’automobiliste qui veut Ă©viter une contredanse et le criminel qui risque la prison. Et ce n’est pas correct. Dans une interview accordĂ©e Ă  Mediapart, Sebastian RochĂ©, directeur de recherche au CNRS, dit que ces homicides policiers » sont de plus en plus frĂ©quents. Et il fait remarquer que le fait d’avoir commis une infraction n’est pas un motif qui permet Ă  un policier d’utiliser les armes Ă  feu. » Il a entiĂšrement raison, sauf qu’en 2017 le lĂ©gislateur a pensĂ© diffĂ©remment lorsque le conducteur d’un vĂ©hicule omet d’obtempĂ©rer Ă  une sommation de s’arrĂȘter », les policiers et les gendarmes peuvent faire usage de leurs armes – de maniĂšre strictement proportionnĂ©e – s’ils estiment que les occupants dudit vĂ©hicule sont susceptibles de commettre une infraction dĂ©lictuelle ou criminelle. Est-il proportionnĂ© » de vider son chargeur au niveau de la tĂȘte sur le passager d’un vĂ©hicule dont le conducteur refuse d’obĂ©ir aux injonctions d’un policier ? Au passage, cet article L 435-1 rĂšgle l’usage des armes, il n’est mĂȘme plus question de lĂ©gitime dĂ©fense. La France a changĂ© d’époque. Elleleur promet alors qu’elle ne le fera plus jamais et tient sa promesse, mais ne fait rien en classe. Un jour Ă  l'Ăąge de ses seize ans, elle essaye de voler un jeans avec sa copine ; elles se la sublime et sournoise libertadUn trĂšs noir soir d'un saison bien dur , une jolie petite sram vint se prĂ©senter au grand conseil des vampires , habillĂ©e de noir de la tĂȘte au pied et, portant des dagues bien aiguisĂ©es et un sourire sournois elle contait bien ĂȘtre autorisĂ©e Ă  rentrĂ© dans la si fameuse guilde de "la Camarillia"Bon sinon bonjour Ă  elle alors craintivement Dans la vrai vie Je mon nom est AurĂ©lien. J'ai 15 ans. je suis situer du cĂŽtĂ© de saumur dans un bled perdu^^le Coudray macouard. J'ai commencĂ© la guitare depuis peu , j'ai fait du judo tout petit peu de l'Ă©quitation 2 fois champion dans de challenge du saumurois ^^ .J'ai aussi un grand frĂšre Nicolas, Liqueur et Osmoflammz dans et j'ai un joyeux Ă©caflip lvl123 dĂ©jĂ  dans la guilde , j'ai nommĂ© aurius , et une mĂšre qui s'appelle Claude , sur Sadivaria. Dans le jeu je suis un ex-membre de la guilde des sages facetieux. Je suis une sram de 105° cercle , orientĂ© terre parchotĂ©e 50 agilitĂ© pour le moment , pour mes mĂ©tier je suis lvl 86 en ce qui concerne mes heures de connexion , la semaine je suis en internat mais bien prĂ©sent le weekend et pendant les vacances. Autre info obligatoire J'ai choisi votre guilde car je connais dĂ©jĂ  tout les membres , et que il y a une bonne autre information trĂšs importante , je partage ce comte avec ma maman Sadivaria qui se conecte plus trop sur Libertad mais sur Sadivaria en ce moment. Voila j'espĂšre ĂȘtre accepter et ĂȘtre parmi vous pour de bonnes aventures. PS pour le niveau , je sais je sais , mais bon faut pas l'augmenter trop rapidement ^^ j'ai fait cette demande sans avoir le niveau , pour prĂ©voir auriusMessages 222Date d'inscription 24/02/2009Age 29Localisation la morge Re la sublime et sournoise libertad Aasimar Dim 29 Mar - 1058Salutations,Pour ma part mĂšme si le niveau requis n'est pas encore atteint ca serra un Pour car tu l'as bien prĂ©sentĂ©e!A nos bras droit et au trĂ©s cher meneur d'en dĂšcider l'integration maintenant AasAasimarMessages 83Date d'inscription 24/02/2009Age 41Localisation Dans mon bureau ou alors dans ma maison avec cris de mouette en option... Re la sublime et sournoise libertad Slivoide Dim 29 Mar - 1428Uhm uhm uhm le second perso de roro intĂ©grant la guilde ?? pourquoi pas aprĂšs tout ^^alors pouret puis un sramc'est gentilsa se cache c'est lĂąche !!!j'aime bien ^^ Re la sublime et sournoise libertad aurius Dim 29 Mar - 1648Dans la taverne quartier gĂ©nĂ©ral de la guilde un message tofu couleur blanche aux peinture Ă©caflip vint apporter une enveloppe contenant une lettre , le tofu avant le nom d'aurius sur l'aile droite ., la lettre fut alors acrocher sur le tableau de façon a ce que tout le monde puisse en prendre ce qui est alors Ă©crit auriusMessages 222Date d'inscription 24/02/2009Age 29Localisation la morge Re la sublime et sournoise libertad alucardbloodyprince Dim 29 Mar - 2043Je suis pour bien sur. L'Ă©cart entre le lvl de libertad et le lvl mini n'est pas insurmontable. Et surtout, il y Ă  quelques mois son intĂ©gration dans la guilde avait dĂ©jĂ  Ă©tĂ© approuvĂ©, et j'avais donnĂ© mon accord pour une future intĂ©gration le jour ou sadivaria l' Quand tu vois un mendiant dans la rue, ca te revolte pas ?Alucardbloodyprince oui et je lui crie "GO PVM NOOB !"IXequilibrium ..."alucardbloodyprinceAdminMessages 454Date d'inscription 27/02/2009Age 40Localisation Si Mickey a quatre doigts, c'est parce qu'il a fait un doigt d'honneur Ă  Chuck Norris. Re la sublime et sournoise libertad aurius Dim 29 Mar - 2125bon et bien bonne nouvelle alors , bloquer donc merci encoreauriusMessages 222Date d'inscription 24/02/2009Age 29Localisation la morge Permission de ce forumVous ne pouvez pas rĂ©pondre aux sujets dans ce forum Pourquoiun chat voudrait-il se prendre pour une mouette ? Que lui rĂ©pondre ? Que, moi aussi, je voudrais m’envoler ! Que ça fait un bon bout de temps que mes ailes sont scotchĂ©es Ă  mes cĂŽtes. Que son papa, lui aussi, est la victime unilatĂ©rale d’une marĂ©e noire,’d’une catastrophe Ă©cologique. Lulu s’endort alors que je m’empĂȘtre dans la rĂ©ponse Ă  ses questions.
1 Quel est le surnom de l'hĂ©roĂŻne ? La Mouette Le PĂ©lican Le GoĂ©land 2 Pourquoi porte-t-elle ce surnom ? Elle adore ces oiseaux. Elle pousse des cris ressemblant Ă  ceux de cet oiseau. Elle dĂ©teste ces oiseaux. 3 À quel Ăąge commence-t-elle Ă  Ă©tudier la langue des signes ? 5 ans 6 ans 7 ans est un service gratuit financĂ© par la publicitĂ©. Pour nous aider et ne plus voir ce message 4 Dans quelle ville Ă©tudie-t-elle cette langue ? Vincennes Marseille Paris 5 Comment se prĂ©nomme sa soeur ? Maria Marie ChloĂ© 6 Quelle est la caractĂ©ristique du collĂšge de l'hĂ©roĂŻne ? Les profs parlent Ă  l'oral. Les profs parlent dans la langue des signes. Les Ă©lĂšves ont le droit de parler dans la langue des signes. 7 OĂč traine la bande d'Emmanuelle ? Dans une station de mĂ©tro Dans un arrĂȘt de bus Devant un musĂ©e 8 Qu'est Emmanuelle dans sa bande ? La plus vieille La plus jeune La plus grande par la taille 9 Que pensent les parents d'Emmanuelle de son petit copain ? Il est gentil. Il est beau. Il est violent. 10 Pourquoi Emmanuelle a quitter son copain ? Il la supris avec une autre fille dans sa salle de bain Il la frappĂ© Il a dit du mal sur les parents de Emmanuelle 11 Quel est le nouveau moyen de communication entre Emmanuelle et ses copines ? Les lettres Le telĂ©phone fixe Le minitel 12 Emmanuelle fait des manifestations, pour quelles causes ? L'acceptation de la langue des signes dans la sociĂ©tĂ© et le sida Le sida et pour arreter la dĂ©sĂ©forestation L'arret de la dĂ©forestation et le naturisme 13 Au bout de combien d'essai, Emmanuelle obtient-t-elle son bac ? 1 essai 2 essais 3 essais 14 Comment s'appelle la piĂšce de thĂ©atre dans laquelle va jouer Emmanuelle ? Les ado du Silence Les parents du silence Les Enfants du silence 15 Comment s'appelle le rĂŽle qu'Emmanuelle va jouer ? Marie Clara Sarah 16 Son succĂšs fut National Mondial RĂ©gional 17 Emmanuelle a eu comme rĂ©compense Un CĂ©sar Un MoliĂšre Un Oscar 18 Les parents de Emmanuelle sont SĂ©parĂ© DivorcĂ© MariĂ©s 19 La soeur de Emmanuelle apprend la langue des signes grĂące a qui ? Emmanuelle Sa MĂšre Son pĂšre 20 Lorsque Emmanuelle Ă©tait petite, comment s'appelait le langage qu'elle avait avec sa mĂšre ? Ombilical Artisanal Fait maison
Letemps pour rĂ©pondre Ă  la question N°2 du grand jeu Biotope est Ă©coulĂ©. La question Ă©tait : Cette espĂšce se reproduit dans les anciens marais salants situĂ©s sur le lido de l’étang de Thau. Il s’agit de : – Une Mouette rieuse – U n GoĂ©land leucophĂ©e – U ne Mouette mĂ©lanocĂ©phale. La bonne rĂ©ponse : une Mouette mĂ©lanocĂ©phale. Mouette rieuse. Il s’agit d’une
Mouette, goĂ©land comment ne plus confondre ces oiseaux marins qui peuplent les cĂŽtes françaises ?Cela vous intĂ©ressera aussiLes mouettes et les goĂ©lands appartiennent tous les deux Ă  la famille des LaridĂ©s. Ils partagent beaucoup d'attributs, dont un plumage Ă  dominante blanche et un habitat le long de nombreux littoraux du monde. Pour les distinguer, il faut observer la taille de l'animal et la couleur du mouette bec rouge et petite tailleLa mouette la plus commune de nos cĂŽtes est la mouette rieuse Chroicocephalus ridibundus. Elle tire son nom de son cri rauque qui ressemble Ă  un ricanement. Avec un poids d'environ 300 g et un corps de 30 cm, elle se montre bien plus petite que le goĂ©land. Ses pattes et son bec sont pĂ©riode de reproduction, mĂąles et femelles arborent un capuchon brun alors que le goĂ©land a la tĂȘte blanche. La population de mouettes en France est importante environ individus recensement de 2013 par Philippe J. Dubois et Nidal Issa.Le goĂ©land bec jaune et grande envergureLe goĂ©land que l'on trouve sur les cĂŽtes françaises est soit un goĂ©land argentĂ© Larus argentatus soit un goĂ©land leucophĂ©e Larus michahellis. Les deux se ressemblent beaucoup. Ils possĂšdent un bec jaune avec une tache rouge sur la partie infĂ©rieure et un plumage blanc avec des ailes gris perle. Ils ont le mĂȘme gabarit environ 67 cm de long et pĂšsent autour de 1 kg ; ils sont donc trois fois plus massifs qu'une mouette. On les distingue par la couleur de leurs pattes elle est rose chez le goĂ©land argentĂ© et jaune chez le goĂ©land population des goĂ©lands est plus rĂ©duite que celle des mouettes on dĂ©nombre goĂ©lands argentĂ©s et goĂ©lands par ce que vous venez de lire ? Abonnez-vous Ă  la lettre d'information La question de la semaine notre rĂ©ponse Ă  une question que vous vous posez, forcĂ©ment. Toutes nos lettres d’information
créépar Vyzer le 15 Oct. 2018, validé par Donaueschingen. Littérature, poésie. Niveau moyen (80% de réussite) 20 questions - 2 955 joueurs. Ce quiz porte sur ''Le Cri de la mouette'' d'Emmanuelle Laborit. 1.
lecture cri de mouette Questionnaire de lecture Le Cri de la mouette, Emmanuelle Laborit 1. Pourquoi appelle-t-on l’hĂ©roine la mouette » ? Il 2. Comment s’appelle la sƓUr d’Emmanuelle ? Comment la considĂšre-t-elle ? Quel rĂŽle joue-t-elle dans la vie d’Emmanuelle ? ustifiez. /2 3. Cite 2 Ă©tapes fondamentales Ă©coles, lieux , mĂ©thodes du parcours effectuĂ© par d’Emmanuelle dans son ouverture vers le monde de la communication. /2 4. Comment signe-t-elle son prĂ©nom 5. Quelle passion artistique unit le pĂšre et la sƓur d’Emmanuelle Sui to page Ă  laquelle elle ne peu 6. Comment Emman dolescence ? Quels ses parents ? 12 7. Quel Ă©vĂ©nement Swp next page res annĂ©es de son s de dĂ©saccords avec ER, lors d’une sortie avec ses amis ? Quelles en sont les consĂ©quences morales sur l’hĂ©roine ? /2 8. Que vole-t-elle dans un magasin ? Comment s’en sort-elle ? / 9. Cite une expĂ©riences vĂ©cue par Emmanuelle qui montrent que les sourds ne sont pas toujours considĂ©rĂ©s comme les Ă©gaux des entendants dans la sociĂ©tĂ©. /l 10. Dans quels travers tombe-t-elle Ă  la fin de son adolescence ? / 11. Quelle Ă©preuve lui fait le plus pe peur au BAC et pourquoi ? Il 12. Comment commence-t-elle sa carriĂšre dartiste ? / 1 13. Dans quelle crĂ©ation artistique va-t-elle travailler ? / 1 14. Quelle rĂ©compense obtient-elle Ă  la fin de son rĂ©cit ? 1 15. Avez-vous aimĂ© ce livre ? Donnez trois arguments . Pensez ? faire le lien avec le genre de l’autobiographie. /2 CORRECTION 1. Car elle pousse des cris d’animaux. CĂ©tait son 1 er moyen de communication. 2. Elle s’appelle Marie . Elle la considĂšre comme une amie, une confidente, une complice, une alter ego
 Elle dit qu’elle l’utilise pour communiquer c’est elle qui rĂ©pond au tĂ©lĂ©phone 
 lle onnaĂźt la langue des signes et la langue orale 3. l/l_’orthophoniste durant sa plus tendre enfance qui l’aide ? communiquer avec ses parents. 2/Alfredo Corrado Centre social et culturel des sourds ? Vincennes IVT 3/Washington, la ville des sourds pendant un mois. 4/ L’enseignement oral Ă  Paris. 5/ Les prĂ©ventions contre le SIDA prodiguĂ©es par E. devant un public de sourds. 6/ Sa prĂ©sence dans le film de Mnouchkine 7/ Le rĂŽle qu’elle joue au théùtre. 4. Le soleil qui part du cƓur. 5. Le piano 6. Elle se rĂ©volte et s’oppose Ă  ses parents. Elle frĂ©quente un garçon qu’elle aime beaucoup 2 DictĂ©e: Cri de la mouette (le) Test rĂ©alisĂ© par anonyme REPERER LES 10 FAUTEs DE LA DICTEE FAUTIVE AUCUNE FAUTE DANS LE NOM DE L'AUTEUR NI DANS LE TITRE DE L'OUVRAGE Ce SUJET DNB SĂ©ries Techno et Prof Juin metropole CORRIGE PremiĂšre partie QUESTIONS 1. Le surnom de la narratrice est la mouette » l. 7. La phrase qui explique pourquoi ses parents l’ont surnommĂ©e ainsi est C’était, disaient-ils, des cris aigus d’oiseaux de mer, comme une mouette planant sur l’ocĂ©an » l. 6 et 7 2 Dans la phrase Nous n’avons pas compris tout de suite.» le pronom nous » dĂ©signe les parents de la narratrice. Ce qu’ils n’ont pas compris tout de suite, c’est que leur fille Ă©tait sourde de naissance. 3 Dans le dernier paragraphe, ce qui fait sourire la narratrice, c’est l’étrange ressemblance qui existe, sur le plan des sonoritĂ©s, entre son surnom la mouette » et son Ă©tat muette ». 4 Les propositions qui correspondent le mieux sont - Ă  tue-tĂȘte fortement. - babillais gazouillais 5 Le mot fiers » ligne 15 est un adjectif qualificatif. FiertĂ© » et fiĂšrement » sont des mots de la mĂȘme famille. 6 Dans les lignes 5 Ă  19, le temps le plus souvent utilisĂ© est l’imparfait. Je vibrais » l. 5 et ton pĂšre mettait un disque » l. 18 sont deux exemples de verbes conjuguĂ©s Ă  ce temps. 7 Le mot surnommĂ©e » est construit Ă  l’aide du prĂ©fixe sur - », du radical nom » et du suffixe -Ă©e » 8 L’expression Nous t’avons crue "normale" » ligne 15 signifie que les parents de la narratrice n’ont pas imaginĂ© un instant qu’elle pouvait ĂȘtre sourde de naissance. En effet, lorsqu’elle dormait Ă  poings fermĂ©s malgrĂ© le bruit, ils croyaient que c’était parce qu’elle Ă©tait une enfant sage. Ressentant les vibrations par le sol ou les mouvements de l’air, elle tournait la tĂȘte quand une porte s’ouvrait et il lui arrivait de danser quand il y avait de la musique l. 18 et 19. Pour toutes ces raisons, ils n’ont pas supposĂ© qu’elle ne pouvait pas entendre. b Des cris » l. 1 les sons » l. 3, je vibrais » l. 5, des cris aigus » l. 6, la musique » l. 14 sont des expressions qui appartiennent au champ lexical de l’ouĂŻe. Réécriture 1 Il Ă©tait un trĂšs beau bĂ©bĂ©, il est nĂ© sans difficultĂ©s, il pesait trois kilos cinq cents, il pleurait quand il avait faim, il riait ». 2 Maman me dit que lorsque mon pĂšre mettait un disque, je dansais sur place. DeuxiĂšme partie RĂ©daction 15 points Premier sujet sujet d’imagination. Concernant le choix de la situation La situation d’énonciation imposait de rĂ©diger un rĂ©cit Ă  la premiĂšre personne je. Pour ce type de sujet, le candidat peut faire appel Ă  son expĂ©rience personnelle ou inventer une situation, sachant que personne n’ira vĂ©rifier si vous avez vraiment vĂ©cu ce que vous racontez ! Dans ce deuxiĂšme cas, veillez tout de mĂȘme Ă  ce que le rĂ©cit reste crĂ©dible et vraisemblable. On peut Ă©videmment s’appuyer sur une grande variĂ©tĂ© de situations. Les plus intĂ©ressantes seront sans doute celles oĂč, bien qu’étant entourĂ© d’autres personnes, vous vous ĂȘtes senti vraiment seul seul dans la foule, par exemple. Concernant le plan Le sujet impose un devoir structurĂ©, c’est-Ă -dire composĂ© de plusieurs parties, de plusieurs paragraphes. On pouvait, par exemple, utiliser le plan suivant - Les circonstances de la situation OĂč ? Quand ? Que s’est-il passĂ© ? - Les sentiments ressentis surprise, solitude, sentiment d’incomprĂ©hension, difficultĂ© Ă  partager, tristesse, sentiment d’abandon ou autre, selon le cas
. DĂ©velopper le champ lexical des Ă©motions et des sentiments. Il Ă©tait possible Ă©galement d’inclure ses rĂ©flexions ce que l’on s’est dit dans cette situation, ses doutes etc. - Terminer par un Ă©lĂ©ment de rĂ©solution une dĂ©cision, une discussion avec une autre personne, le soulagement etc. DeuxiĂšme sujet sujet de rĂ©flexion. Le deuxiĂšme sujet est un sujet de rĂ©flexion demandant de donner des arguments autour d’un sujet. Il s’agit ici de dĂ©battre des avantages et des inconvĂ©nients des moyens de communication rĂ©cents comme le tĂ©lĂ©phone portable, MSN
* en avançant diffĂ©rents arguments. *NB Les points de suspension suggĂšrent qu’on peut en intĂ©grer d’autres, comme la communication par les blogs, les rĂ©seaux sociaux ou encore par langage TEXTO SMS etc. La rĂ©daction doit prendre la forme d’une lettre adressĂ©e Ă  une amie autrement dit d’une lettre amicale. Il faut donc inclure au minimum un lieu et une date ex Paris, le 20 juin 2009 » , une formule d’appel ex Ma chĂšre Elise », le corps de la lettre, puis terminer par une formule de politesse ex Je t’embrasse bien fort ». La situation d’énonciation impose que l’auteur de la lettre qui dit je » s’adresse Ă  son interlocuteur ou interlocutrice Ă  la deuxiĂšme personne tu » ou vous ». Le plan est suggĂ©rĂ© par le sujet puisqu’il faudra donner les avantages ET inconvĂ©nients. On pourra donc commencer par une partie sur les avantages en s’appuyant par exemple sur les arguments suivants - Ces moyens de communication rĂ©cents sont trĂšs pratiques par exemple en cas de retard ou de contretemps ; certains d’entre eux permettent d’ĂȘtre joint partout ou presque ex le tĂ©lĂ©phone portable. - Ils sont rapides et offrent souvent une communication instantanĂ©e. - Ils permettent d’ĂȘtre Ă  la mode dans le coup » et de communiquer avec ses amis ainsi des millions de jeunes ont ouvert leur blog, ces derniĂšres annĂ©es. - Les jeunes ont besoin de communiquer avec d’autres, d’avoir une vie sociale, d’ĂȘtre en contact avec leur tribu ». Et ces outils sont un bon moyen de le faire. Entre autres arguments Dans les inconvĂ©nients, on pourrait citer - Il y a un risque de dĂ©pendance et de surdose de communication » on se tĂ©lĂ©phone ou on s’envoie un texto pour un oui pour un non. On devient droguĂ© au tĂ©lĂ©phone portable et au SMS. - A force d’écrire en langage TEXTO, on risque de s’habituer Ă  nĂ©gliger la grammaire et Ă  oublier comment il convient d’orthographier les mots. A force de voir des mots mal Ă©crits, on prend aussi le risque de photographier et de mĂ©moriser une orthographe fautive. - La communication qui fait appel Ă  des moyens de communication modernes risque parfois de faire oublier la vraie communication, la rencontre avec les autres enfermĂ© chez soi, l’Ɠil rivĂ© Ă  son Ă©cran, chacun risque d’oublier de communiquer vraiment avec ses proches. Entre autres arguments Ne pas oublier de donner des exemples prĂ©cis destinĂ©s Ă  illustrer les arguments avancĂ©s. Le texte doit ĂȘtre structurĂ© il faut donc classer les remarques et faire des paragraphes. Penser aussi Ă  conclure. On peut proposer une conclusion nuancĂ©e en disant que ces moyens de communication peuvent ĂȘtre la meilleure chose ou la pire tout dĂ©pend de l’usage qu’on en fera
 Remarques gĂ©nĂ©rales Quel que soit le sujet choisi, les correcteurs prennent en compte l’orthographe, la grammaire, le respect de la syntaxe savoir construire des phrases correctes, utiliser convenablement la ponctuation, la clartĂ© de l’expression ainsi que la richesse du vocabulaire. On veille en particulier Ă  Ă©viter les rĂ©pĂ©titions. Les rĂ©dactions doivent ĂȘtre structurĂ©es on classe ce que l’on a Ă  dire et on fait plusieurs paragraphes. Dans la mesure du possible, on essaie d’introduire et de conclure. Enfin, le respect ou non de la longueur imposĂ©e une vingtaine de lignes fait Ă©galement partie des critĂšres d’évaluation ainsi que le soin et la prĂ©sentation. GKEUKY.
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